3月7日下午，学校在行政楼二楼会议室举行计算机科学与技术、会计学、旅游管理、休闲体育和学前教育5个省级应用型示范专业验收评审会。校长喻洪麟、校长助理张昊、评审专家、5个专业建设负责人及学院院长、教务处等相关人员参加。会议由校长助理张昊主持。

会上，5个省级应用型示范专业的负责人根据建设任务书和本次验收的具体要求，进行了专业建设情况汇报，评审专家针对各专业建设情况进行了提问并提出建议。

通过听取专业汇报、现场查阅资料、专家提问等环节，专家组高度评价我校应用型示范专业建设成效，普遍认为5个应用型示范专业建设项目都严格按照建设方案和任务书的要求开展建设，建设思路清晰，举措得力。

计算机科学与技术专业人才培养方案成熟，培养目标指向明确，围绕应用型人才的培养，建设有成熟的应用型课程体系和实训机制，并建有10个应用型实验室和1个IT综合实训平台,为学生提供了坚实的实训基础和实践机会。同时将本专业毕业论文写作从研究型理论型偏向于应用型，充分体现了专业的应用型特性。

会计学专业在专业建设过程中注重课程思政建设，将党建融入专业课程，将社会主义核心价值观与课程建设相结合，提高人才思想觉悟，把好政治关。课程建设周期内成果丰富，师资队伍研究能力强，发表多篇核心期刊文章，课程体系完备。同时具有良好的校企合作和产学研合作基础，建设有大数据与智能财务实验中心，对人才实训提供了场域，取得了良好的实训效果。

旅游管理专业以培养“应用型人才”为目标，建有鲜明特色的旅游管理专业实践教学体系，形成了三段式人才培养方式。课程建设以思政教学模式为主导，师资队伍雄厚，形成了多层次，多形式、理论与实践相结合、“校内”与“校外”共培养和实践的教学课程体系。

休闲体育专业紧密结合社会和市场需求设定人才培养目标，对本专业体育应用型人才的应用特性定位准确，在校企合作、双师队伍建设、课程改革、硬件建设等方面成效显著。建立了符合社会和市场需求的人才分层培养模式，开展校企合作制定人才培养方案，有亮点，有特色，做到理论扎实、技术扎实和实训扎实。同时建设有大型实训基地，学生获奖面广，专业影响力大。

学前教育专业建有双导向校企合作新型模式，共同在人才培养模式、课程开发、教材编写、教师培养、实践实训等方面发力，形成了“2+2”人才培养模式，建设了5个专业拓展课程组，育人活动特色明显；教学改革从“分科治学”走向“科际融合”，教材编写和课程开发效果良好；构建了“全程化”实践教学体系，效果显著。同时建有广泛的实践基地，为人才培养给予了强大的支撑。

校长喻洪麟对5个专业的建设成果表示了肯定，同时希望各专业建设团队要认真听取专家组提出的宝贵意见，对标对表，进一步完善验收报告等材料，进一步总结提炼，突出产教融合以及服务地方经济发展方面的典型做法和案例，持续推进专业建设发展，真正起到引领和示范作用。